YUKI’S KOREAN DIARY · CHAPTER FOUR

引っ越しの日

이삿짐은 어디에?

A1 · 引っ越しの日4つの場面大切なセリフ12件 · 全33件을/를 · 이/가 · -ㅂ니다/습니다

たくさんの箱、手を貸してくれる仲間、そしてお母さんの手紙。

学習ノート ↓

まずは、物語を見よう。

第4話のオリジナル動画です。字幕の言語を選んでください。

YouTube ↗

選択後にYouTubeプレーヤーを読み込みます。Googleのプライバシーポリシーが適用されます。

以下は原作のセリフです。まずは大切な12件から、または本編全33件を読むこともできます。学習ノートで追加した練習用の例文は、原作と区別して表示しています。

大切なセリフ12件。

SCENE 01 / 04

新生活を運んできたトラック

日本からユキの荷物が届きました。運転手さんが荷物を確認すると、新しい家の前は箱でいっぱいに。

家の前で引っ越しの運転手さんと話すユキ。第4話の原作イラスト。

運転手さん

안녕하세요! 이삿짐을 확인합니다. 일본에서 온 이삿짐이에요. 유키 씨 짐이에요?

こんにちは!引っ越しの荷物を確認します。日本から届いた荷物です。ユキさんのお荷物ですか。

運転手さん

몇 층 몇 호예요?

何階の何号室ですか。

ユキ

네! 한국에서 새로 시작해요!

はい!韓国で新しく始めるんです!

SCENE 02 / 04

3階まで、階段で!?

ユキが見つけたボタンは、エレベーターではなく呼び鈴。ジュノに手伝ってもらい、足元に気をつけながら階段で運びます。

階段で引っ越しの箱を運ぶユキとジュノ。第4話の原作イラスト。

ユキ

이 버튼을 눌러요? 엘리베이터 버튼이에요?

このボタンを押しますか。エレベーターのボタンですか。

パクおばさん

그건 초인종이에요. 우리 집은 엘리베이터가 없어요.

それは呼び鈴ですよ。うちにはエレベーターがありません。

ジュノ

유키 씨, 아래 조심하세요!

ユキさん、足元に気をつけて!

SCENE 03 / 04

机も箱も、どこに置こう?

ミンジの提案で机は窓の横、箱はベッドの下へ。それでも部屋のあちこちに箱が残っています。

窓の横に机を置こうと提案するミンジ。第4話の原作イラスト。

ミンジ

자, 회의 시작! 책상은 창문 옆에 놓아요. 창문 쪽이 밝아요!

さあ、相談開始!机は窓の横に置きましょう。窓側は明るいです!

ミンジ

상자는 침대 밑에 둬요. 옷은 옷장 안쪽에 넣어요.

箱はベッドの下に置きます。服はクローゼットの中に入れます。

ミンジ

이 상자 안에는 뭐가 있어요?

この箱の中には何がありますか。

SCENE 04 / 04

箱の底から、お母さんの言葉

お菓子、ぬいぐるみ、本。荷物を開けていくと、箱の底からお母さんの手紙が出てきました。

目に涙を浮かべながら、お母さんの手紙を読むユキ。第4話の原作イラスト。

ユキ

그 상자에는 제 책이 있어요.

その箱には私の本があります。

ユキ

어? 편지예요… 엄마 글씨예요.

あれ?手紙だ…お母さんの字だ。

ユキ · 心の声

'사랑해요, 유키. 밥 잘 먹어요!' …엄마, 보고 싶어요.

「ユキ、大好きよ。ちゃんとご飯食べてね!」…お母さん、会いたいな。

原作動画より · 学習リプレイ

引っ越しの作業を、声に出して。

原作動画の本編33件に続く、復習のセリフ3件です。ここで改まった丁寧な形を練習しましょう。

運転手さん

짐을 확인합니다. 상자가 큽니다.

荷物を確認します。箱が大きいです。

ユキ

책상을 놓습니다. 의자도 놓습니다.

机を置きます。椅子も置きます。

ミンジ

가방에 책을 넣습니다. 상자에도 넣습니다.

カバンに本を入れます。箱にも入れます。

新しい暮らしに、ふるさとからの愛をそえて。

FROM THE STORY TO YOUR OWN WORDS

引っ越しの作業を、自分の言葉で。

何をするか、物がどんな様子かを、改まった丁寧な形で伝えよう。

01

新生活で使いたい、3つの表現。

01原作のセリフから

이삿짐을 확인합니다.

引っ越しの荷物を確認します。

運転手さんが荷物を確認しています。이삿짐 は確認する対象なので 을 をつけます。확인하다 は改まった丁寧な形で 확인합니다 になります。

場面に戻る 01 ↗
02動画の学習リプレイから

책상을 놓습니다. 의자도 놓습니다.

机を置きます。椅子も置きます。

動画の学習リプレイのセリフです。책상 には 을 をつけ、놓다 は 놓습니다 に。도 は「~も」で、ここでは目的格助詞の代わりに 의자도 とします。

学習リプレイに戻る ↗
03動画の学習リプレイから

상자가 큽니다.

箱が大きいです。

動画の学習リプレイのセリフです。箱の様子を説明するので、形容詞 크다 の前は 가。語幹 크 にパッチムがないため、크 + ㅂ니다 → 큽니다 になります。

学習リプレイに戻る ↗
02

動作と様子を、一文ずつ。

TODAY’S GRAMMAR

을/를 · 이/가
-ㅂ니다 / 습니다

動作の対象には 을/를:책상을 놓습니다。様子を説明する物には 이/가:상자가 큽니다。どちらも改まった丁寧な言い方です。

語幹にパッチムあり
놓다 → 놓 + 습니다 → 놓습니다
語幹にパッチムなし
크다 → 크 + ㅂ니다 → 큽니다
확인하다 → 확인합니다

目的格助詞はパッチムがあれば 을、なければ 를:책상을 / 의자를。様子を説明する文は 이 / 가:책상이 / 상자가。도 は「~も」:의자도 놓습니다。

文のパーツ

책상 + 을 + 놓다

完成した文

책상을 놓습니다.

机 + 目的格助詞 + 置く → 机を置きます。

完成文は原作の学習リプレイから。語幹 놓 にパッチムがあるので 습니다 をつけます。놓습니다 の発音は[노씀니다]です。

本編の普段の会話は 해요体のままです。運転手さんの確認と学習リプレイで、改まった丁寧な形を練習します。上のパーツ表示は追加教材で、完成文はリプレイのセリフです。ㄹ で終わる語幹は ㄹ を取り ㅂ니다 をつけますが、今回のクイズでは扱いません。
03

形を確かめて、自分の言葉に。

練習 01

놓다 を改まった丁寧な形にしましょう。책상을 ____.

答えを選ぶと解説が表示されます。

練習 02

크다 を改まった丁寧な形にして、箱を説明しましょう。상자가 ____.

答えを選ぶと解説が表示されます。

練習 03

カバンに入れる「本」につける助詞を選びましょう。가방에 책____ 넣습니다.

答えを選ぶと解説が表示されます。

0 / 3 問正解。

引っ越しリストに、2つの文。

置く物や片づける物を選び、을/를 を使って動作を一文に。次に 이/가 を使って物の様子を一文にしましょう。どちらも -ㅂ니다/습니다 で終えてみてください。

端末の韓国語音声で聞いてみましょう。

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