HYEJU LANGUAGE LAB · BEGINNER · 22
名前を伝える、ノートの持ち主を確かめる、なくした鍵を探す。身近な場面で使える単語を覚えながら、誰のこと・どの物のことを話しているのかを伝えましょう。
この課で使う単語
01 · 학생
ハクセン
学生
パッチムがあるので、학생이에요とつなげます。
저는 학생이에요.
チョヌン ハクセンイエヨ。
私は学生です。
02 · 선생님
ソンセンニム
先生
先生を敬って呼ぶときの語です。
민수는 학생이에요. 유나 씨는 선생님이에요.
ミンスヌン ハクセンイエヨ。ユナ ッシヌン ソンセンニミエヨ。
ミンスは学生です。ユナさんは先生です。
03 · 이름
イルム
名前
이름이 뭐예요?で名前を尋ねます。
이름이 뭐예요?
イルミ ムォエヨ？
名前は何ですか。
04 · 누구
ヌグ
誰
누구に가が付くと、通常누가になります。
누가 왔어요? 민수가 왔어요.
ヌガ ワッソヨ？ ミンスガ ワッソヨ。
誰が来ましたか。ミンスが来ました。
05 · 가방
カバン
かばん
가방은は話題、가방이は主語を示す形です。
어느 가방이 제 가방이에요?
オヌ カバンイ チェ カバンイエヨ？
どのかばんが私のかばんですか。
06 · 공책
コンチェク
ノート
最後にパッチムがあるため、主格助詞は이です。
이 공책은 제 공책이에요. 저 공책은 민수 씨 공책이에요.
イ コンチェグン チェ コンチェギエヨ。チョ コンチェグン ミンス ッシ コンチェギエヨ。
このノートは私のノートです。あのノートはミンスさんのノートです。
07 · 연필
ヨンピル
鉛筆
연필을 찾다で「鉛筆を探す」という意味になります。
연필이 여기 있어요.
ヨンピリ ヨギ イッソヨ。
鉛筆がここにあります。
08 · 열쇠
ヨルスェ
鍵
最後の音節にパッチムがないため、열쇠가になります。
열쇠가 없어요.
ヨルスェガ オプソヨ。
鍵がありません。
09 · 휴대폰
ヒュデポン
携帯電話
携帯電話を表す日常的な語です。
휴대폰은 가방에 있어요.
ヒュデポヌン カバンエ イッソヨ。
携帯電話はかばんにあります。
10 · 주인
チュイン
持ち主
持ち主が誰かを尋ねるときに使えます。
이 가방의 주인이 누구예요?
イ カバンエ チュイニ ヌグエヨ？
このかばんの持ち主は誰ですか。
11 · 찾다
チャッタ
探す・見つける
찾아요は文脈によって「探す」「見つける」の両方を表します。
저는 열쇠를 찾아요.
チョヌン ヨルスェルル チャジャヨ。
私は鍵を探しています。
12 · 제
チェ
私の（丁寧）
저의が縮まった形です。제の後にさらに의を付ける必要はありません。
이것이 제 휴대폰이에요.
イゴシ チェ ヒュデポニエヨ。
これが私の携帯電話です。
練習問題
- 「学生」を選びましょう：학생 / 주인。
- 「私のノート」を丁寧に言いましょう：___ 공책。
- 「誰が来ましたか」を完成させましょう：___ 왔어요?
- 열쇠と없어요を使って「鍵がありません」と言いましょう。
- 鉛筆を探すときの動詞を選びましょう：찾다 / 마시다。
- 「このかばんの持ち主は誰ですか」を韓国語にしましょう。
解答と解説を見る
- 학생が「学生」、주인が「持ち主」です。
- 제 공책。제は저의が縮まった形です。
- 누가 왔어요? 누구 + 가は누가になります。
- 열쇠가 없어요.
- 찾다。연필을 찾아요で「鉛筆を探しています」と言えます。
- 이 가방의 주인이 누구예요?
自分のことを話してみよう
身の回りの物を3つ選び、名前を言いましょう。次に제を使って自分の物を示し、別の物の持ち主を尋ねてください。例：이 공책은 제 공책이에요.
今日のポイント
제 공책、열쇠를 찾아요、주인이 누구예요?のように、短いまとまりで覚えると、そのまま身近な会話で使えます。
カタカナでは書き表せない音もあります。🔊ボタンで実際の発音も聞いてみましょう。
韓国語教育修士 · 韓国語教員資格2級
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